Главная » Архив

Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств (11.02.16)

Специалист по электронным приборам и устройствам занимается организацией и проведением работ по монтажу, регулировке, техобслуживанию и ремонту электронных приборов и устройств. Разрабатывает алгоритмы диагностирования электронных приборов и устройств. Выполняет настройки, регулировки и проведение испытаний электронных приборов и устройств. Проводит техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств.

Уровень образования

Среднее профессиональное

Код и наименование специальности / профессии

11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств

Форма обучения

Очная

Нормативный срок обучения

На базе 9 классов  — 3 года 10 месяцев

Срок действия государственной аккредитации  образовательной программы

Бессрочно

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

Русский

Квалификация
  • Специалист по электронным приборам и устройствам
Основные изучаемые дисциплины 

Программирование микроконтроллеров, Электрорадиоизмерения, Материаловедение, электрорадиоматериалы, Метрология, стандартизация и сертификация, Выполнение сборки, монтажа и демонтажа электронных приборов и устройств, Проведение технического обслуживания и ремонта электронных приборов и устройств, Проектирование электронных приборов и устройств на основе печатного монтажа

Учебная и производственная практика

При прохождении практики обучающиеся применяют приобретенные знания, умения и навыки, демонстрируют уровень усвоения образовательной программы, пробуют себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью. Учебная практика направлена на приобретение начальных профессиональных умений, производственная практика — на формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. Производственная практика проходит в организациях и на предприятиях, являющихся кадровыми партнерами колледжа.

Область профессиональной деятельности выпускников

Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования.

Востребованность специальности

В сервисных центрах, в мастерских по ремонту электронной техники, профильные промышленные предприятия, предприятия по разработке и производству электронной техники.

Далее «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств (11.02.16)»

Сетевое и системное администрирование (09.02.06)

Системный администратор — это специалист, который занимается настройкой, совершенствованием и поддержкой ИТ-инфраструктуры компании, включая оборудование, периферию, программное обеспечение и сетевые подключения.

Уровень образования

Среднее профессиональное

Код и наименование специальности / профессии

09.02.06 Сетевое  и системное администрирование

Форма обучения

Очная

Нормативный срок обучения

На базе 9 классов  — 3 года 10 месяцев

Срок действия государственной аккредитации  образовательной программы

Бессрочно

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

Русский

Квалификация
  • Сетевой и системный администратор
Востребованность специальности

Системные администраторы работают в сфере обслуживания компьютеров, электронных информационных сетей и офисной техники практически в любой организации, как на производственных, перерабатывающих и торговых предприятиях, так и в государственных и коммерческих организациях.

Область профессиональной деятельности выпускников

Связь, информационные и коммуникационные технологии

Основные изучаемые дисциплины и профессиональные модули

Операционные системы и среды, Архитектура аппаратных средств, Информационные технологии, Основы алгоритмизации и программирования, Инженерная компьютерная графика, Основы теории информации, Выполнение работ по проектированию сетевой инфраструктуры, Организация сетевого администрирования, Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры

Учебная и производственная практика

При прохождении практики обучающиеся применяют приобретенные знания, умения и навыки, демонстрируют уровень усвоения образовательной программы, пробуют себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью. Учебная практика направлена на приобретение начальных профессиональных умений, производственная практика — на формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. Производственная практика проходит в организациях и на предприятиях, являющихся кадровыми партнерами колледжа.

 

Информационные системы и программирование (09.02.07)

Программист – это специалист, создающий исходный код для программы. Такой программой может быть операционная система компьютера, видеоигра, веб или мобильное приложение и даже алгоритм работы микроволновки. Программный код пишется на специальном языке программирования. Разработчик веб и мультимедийных приложений осуществляет проектирование, разработку, внедрение и сопровождение мультимедийных приложений, веб-сервисов и интернет-ресурсов.

Уровень образования

Среднее профессиональное

Код и наименование специальности / профессии

09.02.07 Информационные системы и программирование

Форма обучения

Очная

Нормативный срок обучения

На базе 9 классов  — 3 года 10 месяцев

На базе 11 классов – 2 года 10 месяцев

Срок действия государственной аккредитации  образовательной программы

Бессрочно

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

Русский

Квалификация:
  • Программист
  • Разработчик веб и мультимедийных приложений
Основные изучаемые дисциплины и профессиональные модули

Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем, Осуществление интеграции программных модулей, Ревьюирование программных продуктов, Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем, Проектирование и разработка ИС, Сопровождение информационных систем, Соадминистрирование баз данных и серверов, Разработка дизайна веб-приложений, Проектирование, разработка и оптимизация веб-приложений, Администрирование информационных ресурсов, Разработка, администрирование и защита баз данных.

Учебная и производственная практика

При прохождении практики обучающиеся применяют приобретенные знания, умения и навыки, демонстрируют уровень усвоения образовательной программы, пробуют себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью. Учебная практика направлена на приобретение начальных профессиональных умений. Производственная практика направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. Производственная практика проходит в организациях и на предприятиях, являющихся кадровыми партнерами колледжа.

Область профессиональной деятельности выпускников

Связь, информационные и коммуникационные технологии.

Востребованность специальности

Программисты требуются в вычислительных центрах, IT-компаниях, банках, органах государственной власти и государственных организациях. Специалисты занимаются разработкой программного обеспечения, устранением неполадок в работе вычислительной техники, наладкой оборудования, обучением пользователей.

Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов (11.01.01)

Монтажник занимается сборкой и комплектованием компонентов радиоэлектронной аппаратуры и приборов или монтажом нескольких устройств в единую систему. Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов соединяет между собой провода, разъёмы, катушки индуктивности, резисторы и конденсаторы, печатные платы, внешние панели и т.д., создавая таким образом узлы и блоки будущих приборов. На следующем этапе объединяет эти блоки в работоспособный аппарат и устанавливает его в корпус.

Уровень образования

Среднее профессиональное

Код и наименование специальности / профессии

11.01.01 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов

Форма обучения

Очная

Нормативный срок обучения

На базе 9 классов  — 2 года 10 месяцев (с 2023 г. — 1 год 10 месяцев)

На базе 11 классов  — 10 месяцев

Срок действия государственной аккредитации  образовательной программы

Бессрочно

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

Русский

Квалификация
  • Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
  • Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов
Основные изучаемые дисциплины и профессиональные модули

Основы черчения, Основы электротехники, Основы электроматериаловедения, Основы автоматизации производства, Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники, Выполнение типовых слесарных и слесарно-сборочных работ, Регулировка, диагностика и мониторинг работоспособности смонтированных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники.

Учебная и производственная практика

При прохождении практики обучающиеся применяют приобретенные знания, умения и навыки, демонстрируют уровень усвоения образовательной программы, пробуют себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью. Учебная практика направлена на приобретение начальных профессиональных умений, производственная практика — на формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. Производственная практика проходит в организациях и на предприятиях, являющихся кадровыми партнерами колледжа.

Область профессиональной деятельности выпускников

Монтаж, сборка, регулировка элементов, узлов, блоков и устройств радиоэлектронной аппаратуры и приборов, их контроль, испытание и проверка качества работы.

Востребованность профессии

На больших производствах с конвейерным производством монтажник отвечает за свой конкретный этап работы. На малых предприятиях, например, в фирмах, собирающих компьютеры под заказ, его обязанности намного шире: там он отвечает за сборку аппарата целиком, соединяя между собой готовые узлы и модули, и следит за тем, чтобы необходимые узлы и детали всегда были в наличии.

 

Радиомеханик (11.01.02)

Жизнь современного человека связана с различными электронными устройствами: телевизоры, смартфоны, компьютеры, «умные» колонки, роботы-пылесосы, микроволновки. И это уже не говоря о сложных радиоэлектронных датчиках и разных электронных измерительных приборах. Устройств на полупроводниковых схемах настолько много, что люди даже не особо обращают внимание, как ежедневно пользуются всем этим «электронным зоопарком». Как и любой прибор или аппарат она требует соответствующего уровня обслуживания, а при необходимости, и ремонта. Этим занимаются высококвалифицированные специалисты — радиомеханики.

Уровень образования

Среднее профессиональное

Код и наименование специальности / профессии

11.01.02 Радиомеханик

Форма обучения

Очная

Нормативный срок обучения

На базе 9 классов — 3 года 10 месяцев

На базе 11 классов  — 10 месяцев

Срок действия государственной аккредитации  образовательной программы

Бессрочно

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

Русский

Квалификация
  • Радиомеханик
  • Радиомеханик по ремонту радиоэлектронного оборудования
  • Радиомонтер приемных телевизионных антенн
Основные изучаемые дисциплины и профессиональные модули

Основы черчения, Основы электротехники, Основы применения информационных технологий в профессиональной деятельности, Выполнение работ по монтажу узлов и элементов радиоэлектронной и радиотелевизионной аппаратуры, Инсталляция, регулировка, настройка и техническое обслуживание радиоэлектронной аппаратуры.

Учебная и производственная практика

При прохождении практики обучающиеся применяют приобретенные знания, умения и навыки, демонстрируют уровень усвоения образовательной программы, пробуют себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью. Учебная практика направлена на приобретение начальных профессиональных умений. Производственная практика направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. Производственная практика проходит в организациях и на предприятиях, являющихся кадровыми партнерами колледжа.

Область профессиональной деятельности выпускников

Сборка, монтаж, ремонт, настройка и регулировка сложных приборов, узлов и блоков радиоэлектронной и радиотелевизионной аппаратуры, приемных телевизионных антенн.

Востребованность профессии

Радиомеханики необходимы в сервисных центрах и мастерских, которые ремонтируют радиоаппаратуру и бытовую технику, в компаниях, реализующих электронное оборудование, в компаниях-провайдерах (телевидение, Интернет), а также на предприятиях, где используется радиоэлектроника.

 

Спектакль «Новогодние приключения Маши и Вити»

25 декабря на сцене актового зала Радиотехнического колледжа свой дебютный спектакль «Новогодние приключения Маши и Вити» отыграла театральная студия «МОСТ» при поддержке Совета Обучающихся РТК и вокальной студии!

Всего в спектакле было задействовано более 20-ти человек, в том числе и преподаватели колледжа.

«Новогодние приключения Маши и Вити» — это всем известная история о детях, отправившихся в сказку на помощь Снегурочке, которую украл хитрый Кощей Бессмертный. Студенты показали свою версию, переложенную на наше время, и, конечно, в такой версии добро не могло не победить.

Зрители окунулись в атмосферу волшебного леса, полного приключений, а преподаватели и педагоги словно вновь оказались в своем беззаботном детстве.

Урок профориентации

23 декабря в школе № 31 Василеостровского района был проведен урок профориентации. Преподаватель нашего колледжа Аксенова Ирина Викторовна рассказала учащимся трех 9 классов о специальностях, по которым проводится обучение в колледже и ответила на вопросы ребят. Школьников очень впечатлили высокие проходные баллы на некоторые специальности, особый интерес вызвала специальность «Информационные системы и программирование».

Посещение компании «Элеста»

20 декабря студенты 190 и 374 групп Радиотехнического колледжа посетили компанию «Элеста», которая входит в 20-ку ведущих производителей электроники в России. Ребята смогли посмотреть со стороны, как происходит работа на производстве. Во время экскурсии студентам показали все этапы производственного цикла, ответили на интересующие их вопросы.

Музейный марафон

Посещение музеев становится для студентов Радиотехнического колледжа необходимым образовательным ресурсом.

Так, 25 ноября студенты 197, 284 и 200 групп посетили современный интерактивный центр истории метрополитена.

Музей впечатлил историей своего создания, редкими коллекционными экспонатами.

Экспозиция информативная и интересная и позволяет узнать многое о работе метрополитена: о строительстве туннелей метро, о работе поездов и эскалаторов, их скоростные режимах, а также о работе персонала. Это было ново и весьма полезно!

02.12 – 06.12 студенты 190,192,281 групп побывали в. Эрмитаже.

Под сводами великого здания собраны одни из лучших коллекций живописи, золота, посуды, интерьера, мебели, одежды . Лабиринты залов с шедеврами искусства, галереи, парадные залы, интерьеры дворца позволили погрузится во времена императорской России. Охватить всю легендарную коллекцию за день — можно, но сложно. Ребята открывали для себя все новые интересные экспонаты,. А в залах памяти Карла Фаберже особенно восхищали изысканные предметы ювелирного и камнерезного искусства.

199 группа побывала в экспозиционном комплексе Государственного Эрмитажа — Главного Штаба,где представлены произведения искусства XIX-XX вв. из коллекции Государственного Эрмитажа. В постоянной экспозиции Главного Штаба в «Галерее памяти Сергея Щукина и братьев Морозовых» — произведения импрессионистов, постимпрессионистов, художников группы «Наби», а также работы А. Матисса, П. Пикассо и других мастеров XX века.

Экскурсия в музей-выставку «Ленрезерв» для студентов 287 и 288 групп– это погружение во времена Великой Отечественной войны, возможность прикоснуться к подлинным предметам, амуниции, оборудованию и обмундированию. Ленрезерв — музейное пространство высочайшего уровня: на десяти тысячах квадратных метров представлены более 150 действующих образцов раритетной техники военных времен, сотни единиц уникального оружия, боевые знамена, подлинные документы и дневники военных лет, найденные на местах боев смертные медальоны, пробитые осколками котелки и кружки…

В самом центре Санкт-Петербурга, на набережной канала Грибоедова, возвышается необыкновенной красоты храм с пестрыми куполами Храм Спаса на Крови . Студенты групп284 и 197 и 200 познакомились не только с великолепием его архитектуры, но и загадочными историями, которые то и дело кружатся вокруг стен храма. А История храма Спаса на крови считается одной из судьбоносных для России.

Экскурсии на заводы и фабрики Санкт-Петербурга, многие из которых имеют богатую и славную историю, не могут не привлечь внимание наших студентов. Ведь прогулка по их мастерским, выставочным залам и музеям с уникальными образцами выпускаемой продукции, способна увлечь каждого Знакомство с необычной, мануфактурной стороной города студенты групп 190.194, 195,196 начали с экскурсии на Императорский фарфоровый завод, старейшее в России предприятие, производящее высокохудожественный фарфор.

Студенты группы 283 побывали на ООО «Абрис-Технолоджен», студенты групп 190 и 374-на заводе –Элистаи,а на заводе «Авангард-группа 372.

И наконец — Новая встреча с Достоевским.

Особое место в музейном ряду занимают литературные музеи. Связывая жизнь писателя, его творчество со всей культурной, литературной жизнью страны, развивая и углубляя у студентов интерес к литературе и искусству, они также интеллектуально обогащают их внутренний мир, расширяют кругозор, приобщают к прекрасному, позволяют испытать сопричастность к миру и времени великого человека…

Так, 11 декабря студенты группы 199 в рамках изучения жизни и творчества Ф.М Достоевского посетили Литературно-мемориальный музей Ф.М. Достоевского в Кузнечном переулке 5/2.

Музей-квартира великого русского писателя и мыслителя , как и его творчество, – это явление уникальное и производит необыкновенное впечатление. Атмосфера и обстановка музея приближена к временам Достоевского. Сама же экскурсия была интересной и содержательной.

Таким образом, Музейный марафон способствовал приобретению новых знаний и впечатлений, формированию позитивного отношения к наследию прошлого, помог расширить представление о городе , где мы живем и учимся, и осознать, что Санкт-Петербург не только город-музей, но и город музеев.

Финал федерального конкурса «Россия-2035»

13-15 декабря в Москве прошёл финал федерального конкурса «Россия-2035». Радиотехнический колледж представляли в номинации «Видеоролик» сразу два конкурсанта – Иван Зверев и Сергей Зиновьев. Всего в очном этапе приняли участие около 1500 человек со всех регионов страны. Три дня длилась деловая программа и конкурсные состязания.

Особой наградой был отмечен проект Сергея Зиновьева. В проекте предусмотрено стратегическое развитие экологического движения в стране.

Поздравляем с заслуженной наградой!


WordPress Lessons